岡山に引っ越して、親子ともに新しい生活を始めた当初、息子の教育環境が最も大切な事でした。職場に通わせる事に迷いがなかったわけではありませんが、ゆるぎない教育哲学のある学園の熱意のある先生方のもとで学ばせてやりたいと思いました。
清秀中学校からお世話になり入学から6年目になりますが、彼が自信を持ち積極的になった様子を見ると選択は間違っていなかったと感じます。
またカンボジアやタイへの研修旅行などで視野を広げ、生徒会やインターアクトで仲間と主体的に活動したことは、今後の人生の基盤になると思います。
母・岡山学芸館高等学校 英語科長 松本敦子
幼少期は息子と家庭でゆっくり過ごす時間が有りませんでした。私の働く学校に来ることになり、息子は私の姿を、私は息子の姿を見ることが出来、互いを気遣う会話が出来るようにりました。中学、高校と多感な時期にある息子と、同じ空間で過ごせるということはかけがえのない時間であると思います。
清秀中学校は規則正しい中にも自由な選択しがあり、ここでの生活から最後まで諦めずに頑張り続けられるようになったと感じています。私の働く学校を選んでくれたことを心から嬉しく思います。
父・岡山学芸館高等学校 吹奏楽部顧問,音楽 中川重則
約8年前、次の就職先を探すために岡山に来た時のことでした。
いくつかの学校を訪問した後で学芸館に来た時、大きな衝撃を受けたのです。
生徒たちが私を見かけると立ち止まって、元気な声で「こんにちは」と、凛とお辞儀をしながら挨拶をしてくれたのです。
その瞬間、中一になる自分の娘を預けるのはこの学校しかないと思いました。清秀中学校から６年間お世話になり昨年３月に卒業した娘は、現在は広島大学に通っています。
「世界で通用する立派な日本人を育てる」という本校の教育理念・哲学を信じてよかったと心から思っています。
父・岡山学芸館高等学校 英語教諭 井田繁
私は人生の20年あまりを国際協力専門家として海外に住み、人種を問わず様々な人たちと関わる機会を得てきました。
その経験を通し自分の子どもには、国内外問わず仲間を多く作り、自分の意見を臆せず語り、社会に「いる」だけでなく「動かしていく」人間になってほしいと考えています。そういう人間になるためにも、まず自分は何者か（アイデンティティ）を知ること、確かな基礎学力を身につけることは必須です。
また学校を選ぶ際、オプションの多い学校が良いと考えていました。まだ若く人間形成の途上である子どもにとって、様々な経験をさせてもらえることは何よりの宝です。
学芸館は、学習面はもとより、人間として、日本人としての基礎力もしっかり養える学校です。また本人が望めば、部活、課題研究、海外研修、コンテスト類などの課外活動などにも没入できますし、先生方の強力なサポートも得られます。
彼女の２年後が楽しみです。
母・岡山学芸館高等学校 英語教諭 瀧川貴世
岡山学芸館に着任して10年以上が経過しました。立場上、様々な学校の情報に触れる機会が多いのですが、他校と比べても岡山学芸館のダイナミズムは本当にスゴイと感じています。
部活動や学校行事のスケールの大きさは勿論、日々の学習指導や進路指導も本当に一人一人を大事にしてくれる。何より、教職員の先生方のレベルが相当高いことを日々実感しています。
長男が、公立高校のオープンスクールにも参加して、岡山学芸館のオープンスクールにも参加して、「学芸のオープンスクールの方が3倍面白かった」と言ってくれて、岡山学芸館高等学校を専願にしたときは、正直嬉しかったです（本人には伝えていませんが）。
これから、どのように成長していってくれるのか。教員としても父親としても本当に楽しみです。
父・岡山学芸館清秀中学校・高等部 入試広報部長 平賀崇之
